高中新生开始学高中物理的时候，感觉和初中物理很不一样，好像高中物理和初中物理是有差距的。那么我们如何才能弥补差距，学好高中物理呢？我们从高中物理与初中物理的知识结构特点的差异入手，寻找新的学习方法。高中物理知识结构特点与初中物理的区别：
1.初中物理研究的问题相对独立，而高中物理有一个知识体系。例子：你在第一学期学到了什么；第1章：运动的描述，第2章：匀速直线运动的研究，第3章：相互作用，第4章：牛顿运动定律等本身就构成了一个动力系统。第一、二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态变化的规律——加速度。第三章讲述了力的知识，为动力学做准备。第四章牛顿运动定律从力学的角度进一步阐述了运动状态变化的原因和运动状态变化引起的加速度。
2.初中物理只介绍一些较简单的知识，而高中物理则侧重于更深层次的研究。比如物体的运动，初中只介绍了速度和平均速度的概念，高中对速度的概念有更深的描述，速度是向量，速度的变化必然有加速度，加速度可以是分为加速和减速。
3.初中物理以定性分析为主，高中物理以定量分析为主。定量分析比定性更难，当然也更准确。比如摩擦，初中只讲增加和减少摩擦的方法，很容易理解。在高中，需要分析计算摩擦的大小，静摩擦的大小一般是由物体的状态决定的。
高中物理还强调：
(1)注重物理过程的分析：就是了解物理事件的发生过程，区分在这个过程中哪些物理量没有变化，哪些物理量发生了变化。特别是对于两个以上的物理过程，要分析清楚。如果不把过程和物理量的变化分析清楚，很容易出错。
(2)注意图像的使用：图像法是一种新的分析问题的方法。它最大的特点就是直观，对我们处理问题很有帮助。但是很容易混淆。比如位移图和速度图很容易混淆，学生经常会感到头疼。其实只要把纵坐标的物理量分清楚，结合运动学的规律，就比较容易掌握。
(3)注重实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分为示范实验和学生实验，对我们学习知识和巩固知识起到重要作用。因此，要求学生认真观察演示实验，做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意分析实验中出现的问题。
